校企合作概况

    依托“湖北轨道交通职业教育集团”，成立了以医疗护理学院和湖北省妇幼保健院、武昌医院等医疗机构为主体，武汉市江汉区社会福利院参与的医疗与护理分理事会。

深化“校院”合作，突出“五个对接”。建立校院双主体的结构新体系。以武汉铁路职业技术学院护理教育校企合作理事会为平台，设立专业建设指导委员会、教学指导委员会、实习实训指导委员会、师资队伍建设委员会、招生就业指导委员会、技术服务指导委员会，形成开放的立体化的合作办学组织机构。促进学校办学质量与医院服务效益的统一，政府主导下的学校主办地位与行业主体地位的统一，师徒在指导、学习、提高中的统一。

探索校院双主体的合作新模式。在学校与医院之间探索立体多层的合作模式，推行“五个对接”，即学校与医院对接，制定校医深度合作的协议与规划；课程内容与职业标准对接，制定专业人才培养方案；校内教研室(实训基地)与医院科室对接，制定校内外实习实训基地建设方案；专业教师与医院技术人员(师傅)对接，制订双师结构的专业教学团队建设计划(含专职与兼职)；教学过程与护理工作过程对接，制定课程标准，签订师徒合同。

推进联合培养，实现“四个同步”。校院合作双主体实施“四个同步”，即招生与招工同步、上课与上岗同步、课程与项目同步、毕业与就业同步，实现招工即招生、上课即上岗、学习即工作、课程即项目、毕业即就业。制定校院双主体合作的目标新体系，突出“四大合作”，即合作培养人才，共同探索工学结合，半工半读，学生与学徒分阶段、交管式的培养模式；合作建设实训基地，本着互惠互利的原则共同完成校内外的实训基地建设，不断优化完善教学与实训条件；合作拓宽就业渠道，共同做好课程开发工作和订单培养工作，开展多种形式的联合办学；合作开展科学研究，开展技术革新、生产服务等，提升社会服务能力。同时完善校院双主体的考评新体系，既要建立对学徒的专业知识和专业技能的考评(制订理论与实践、时间和内容的分配计划和考评标准)；又要建立对教师理论指导成绩及实践能力提高的考评体系；还要建立师傅实践指导成绩及专业理论提高的考评体系。

下表为医疗与护理学院合作共建的校外实训基地